21世紀經濟報道記者李德尚玉 實習生陳斯達 海南陵水報道ESG是衡量企業可持續經營能力的一種指標，公益組織在推動可持續ESG發展方面可以起到獨特的作用。

實際上，在ESG實踐的發展上，最早出現的是公益慈善行為,包括企業捐贈和志愿者服務，也形成美國企業19世紀及20世紀前半葉的ESG實踐主流。

隨著全球各界對可持續發展的認識和理解不斷深化，越來越多的企業也日益深刻認識到企業社會責任對于企業長遠發展的重要意義，不同企業具有其所在行業屬性、企業優勢、特點及創新模式。

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碳中和背景下，企業踐行ESG理念方興未艾。

4月23日，2023中國綠公司論壇暨企業綠色發展（海口）研究院年會“CEC公益社區學習營——方法論賦能公益實踐”分享會上，包括建業集團副總裁張虎、四川省永好公益慈善基金會執行秘書長李美冬、小米公益基金會執行秘書長刁美玲、馬云公益基金會理事長于秀紅、內蒙古老牛慈善基金會秘書長安亞強、威盛信望愛公益基金會秘書長米輝波、上海復星公益基金會秘書長張翼飛、遠東慈善基金會執行理事長周東佼、社會價值投資聯盟（深圳）可持續發展研究院院長李文等多家企業公益負責人及企業基金會理事長基于公益實踐的具體經驗，圍繞鄉村振興、科技與教育、低碳環保、企業公益慈善的發展等話題展開分享。

基于自身定位創新公益模式

隨著相關政策不斷完善，當下中國公益慈善組織需要思考如何更好發揮自己價值，參與社會協同共治。在該背景下，于秀紅表示，在基金會設計項目的時候就要思考自身定位。“因為我們的資源是有限的，從資金的絕對數上企業資金量與政府沒有辦法對比，我們更要思考資源如何發揮核心杠桿作用。”

關于在“師范教育協同提質”項目中馬云公益基金會的角色，于秀紅表示，“核心特點就是不只捐錢。我們參與協同治理和管理，出錢同時也出力，發揮基金會公益組織和政府的相互優勢，互為補充。”在機制模式創新上，“師范教育協同提質”項目也首次提出形成模式，由部委引領，地方特別是教育行政部門予以支持，所資助及參與的師范院校作為主體，并加以社會參與。

小米公益基金會項目類別主要包含人才培養與科技創新。刁美玲介紹，人才培養方面，一個是高校青年人才培養，主要包括優秀學生和青年老師。例如“小米獎助學金”在提供資金支持之外，還會讓曾經接受資助的小米員工分享職業發展路徑及小米的技術、業務進展。

同時，“小米青年學者”主要資助高校從事教研工作的青年老師。刁美玲表示，“這些青年學者其實是我們非常高潛的力量，因為他們現階段可能整個經濟情況及各個方面獲得資源的能力不夠。我們希望通過資助他們之后，鼓勵他們潛心從事科研或者教學工作。”

在科技創新方面，小米公益基金會為助力解決卡脖子的技術難關，與北京市自然科學基金成立聯合基金，與清北高校成立專項基金?！拔覀兊牡讓幽繕耸侵С指咝５幕A教育，主要是小米獎助學金的項目；在中間層培養高潛人才，即未來科技生力軍；在最頂尖上，我們其實希望資助一些科研課題，如跟高校合作的專項基金有直接轉化和產出。”刁美玲介紹，在科技和人才培養方向，小米公益形成了自己的特色模式。

可持續公益倒逼整合公司資源

企業基金會與企業應該形成怎樣的關系，該如何賦能業務？張翼飛認為，企業基金會作為是獨立的生命體，從長期發展來說并非企業附庸?！敖陙硎袌霏h境發生變化，企業捐資、企業基金會用資的模式已經不可持續?！?/p>

張翼飛介紹，復星基金會利用復星品牌和供應鏈，讓自己有了長期可持續發展的機制鏈條。例如，基金會孵化的復星商社在外貿中積累的專職采購、物流、報關人員等，也能讓基金會自身能更好執行全球化的援助項目。

同時，復星基金會也在過去倒逼整合了復星的內部資源?；谧陨磬l村醫生項目，復星公益基金會具備了將物資快速運送至基層的能力?！拔覀兡軌虬盐镔Y送到基層，送到社區、養老院。我們甚至能夠去找到藥，采購藥，然后送到病人手里。”

張翼飛認為，當下廣大基層市場有待公益機構推動激活，因為從相關產品利潤低，基層市場對企業來說并非被置于優先級別。在鄉村醫生項目中，每個合伙人都必須要至少認定一個縣，把資源灌進去推動縣的發展。他表示，第三次分配不是簡單把錢給貧困地區，更多是企業給資源、機制給到貧困地區，從而推動可持續發展。

周東佼介紹，遠東慈善基金會主要將身障人士作為重要幫扶群體。從最早捐贈物資。培訓技能，到安置就業、幫扶創業，經歷了一個探索過程。

遠東慈善基金會通過和全國各地殘聯及民政對接，收集身障人的創業信息，每年在一到兩個城市，扶持30到50個身障人創業點?！吧碚先藙摌I點申請人必須持有第二代殘疾證，有實體店鋪或者小微型公司，運營狀況、社會信譽要好，證照齊全，經營手續規范?！敝軚|佼表示，遠東慈善基金會探索把傳統救助型、補助型、輸血式的慈善，慢慢向現代型、產業型、發展型的造血式慈善轉變，激發身障人創業熱情，幫助身障人度過創業艱難期，讓他們收獲一份尊嚴，擁有一份事業，創造一份價值，實現人生理想。

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