21世紀經濟報道記者洪曉文實習生易芯如廣州報道

(資料圖片僅供參考)

“有人知道圖片中的海洋生物是什么嗎？”

“是藍眼淚！”

日前，在廣州正佳極地海洋世界的“親近海洋生物，共筑藍色夢想”親子科普活動現場，科普講師、自然資源部南海生態中心高級工程師王符菁向現場小朋友們提問，令她驚喜的是，有小朋友迅速說出了正確答案。

即將到來的6月8日是第十五個“世界海洋日”暨第十六個“全國海洋宣傳日”，今年的宣傳主題為“保護海洋生態系統，人與自然和諧共生”。6月1日，由自然資源部南海局指導、廣州市規劃和自然資源局（廣州市海洋局）主辦，21世紀經濟報道、正佳極地海洋世界承辦的“親近海洋生物，共筑藍色夢想”親子科普活動在廣州正佳極地海洋世界舉行，自然資源部南海生態中心和廣州市海洋雙碳研究會為活動提供了支持。

據了解，主辦方在本次活動前征集了50組親子家庭參與，通過設計海洋科普小課堂、海洋生態瓶DIY、漫游海洋世界等趣味互動環節，為廣州市民提供了一次親近極地海洋生物、了解海洋生態知識的機會。

海洋生物多樣性對維持海洋生態服務的穩定性及減緩氣候變化具有重要的作用。近年來，廣州市出臺多個文件對加強海洋生物多樣性保護工作描繪了細致的路線圖。《廣州市海洋生態環境保護“十四五”規劃》提出，推進廣州海域海洋生物多樣性的長期調查、監測和評估，建立健全海洋生物多樣性監測評估網絡體系。此后發布的《廣州市生物多樣性保護實施方案（2022-2024年）》則進一步明確提出了包括加強物種保護、抓好宣傳教育等方面的具體任務。

冷門知識正在變“熱”

擔任此次科普活動講師的王符菁，多年從事浮游動物生態學、珊瑚礁大型底棲藻類分類鑒定和生態研究、海藻場生態研究，同時還積累了近4年的海洋知識科普工作經驗。一直以來，她的主要科普對象是小學生群體，還有少部分初中和高中生。由于珊瑚礁十分脆弱，且對生態環境極其重要，所以王符菁往年的科普內容以珊瑚礁等常見海洋生物為主。而在此次科普活動上，她決定來一次創新，以《顯微鏡下的神奇生物》為主題，向參與活動的家長和青少年兒童介紹了浮游生物這一類較為“冷門”的海洋生物類群。

（現場觀眾認真聆聽王符菁高工科普海洋浮游生物知識。梁遠浩/攝）

王符菁表示，海洋浮游生物數量多、分布廣，是海洋生產力的基礎，也是海洋生態系統能量流動和物質循環的最主要環節。為此，她在現場呼吁大家，關注并重視海洋浮游生物。

王符菁的第一個海洋科普知識是“藍眼淚”（海螢，一種海洋浮游生物）的成因。考慮到浮游生物概念對小學生來說不算是非常大眾化的知識，再加上參加此次科普活動的少年兒童以小學生為主，最小的甚至剛上幼兒園，所以一開場，王符菁向現場小朋友提問時，并沒有預料到有人能夠迅速回答正確。“有的小朋友甚至知道‘藍眼淚’成因之一是夜光藻。”王符菁感到很驚喜，并表示廣州地區許多的孩子知識面很廣，海洋知識科普的受眾也得以越來越向更低齡靠近。在以往的科普活動中，甚至有初中生能提出對于科研人員來說都非常專業的問題。原本冷門的海洋生物知識，正在變“熱”。

“我認為這和家庭教育脫不開關系。”談到出現以上現象的原因時，王符菁向21世紀經濟報道分析道。同時，現在小朋友們了解海洋知識的途徑很多，比如海洋宣傳紀錄片等，“公眾的海洋知識水平、海洋保護意識都有所提高”。

參加此次親子科普活動的鐘女士對21世紀經濟報道表示：“我的孩子剛上幼兒園小班，要理解這次科普的海洋知識對她還有一定難度。不過，她在DIY海洋生態瓶的時候很開心。我平時也會通過繪本等方式，給她科普海洋知識。”

加強與高校科研院所科普合作

2022年，廣州印發《廣州市海洋經濟發展“十四五”規劃》（以下簡稱“規劃”），將提升海洋治理效能作為發展目標之一，要求增建3個海洋科普與意識教育基地。同時，為了構建具有國際競爭力的現代海洋產業體系、優化海洋主導產業，規劃提出要融合發展海洋文化旅游產業。具體包括建設廣州海事博物館等海洋公共文化設施，依托海洋創新平臺、海洋實驗室、海洋觀測站點等，建設一批特色鮮明的海洋科普與教育場所，強化海洋文化傳播。

為了提高廣州公眾的海洋保護意識，王符菁建議著重提升公眾對非常見海洋生態系統、稀有海洋生物種類的關注。非常見海洋生態系統之一的鹽沼，可以防浪護堤、保護海岸線。它和海草床、紅樹林一樣，能夠捕獲和儲存大量碳并將其永久埋藏在海洋沉積物里，因而成為地球上最密集的碳匯之一。

然而，王符菁認為普通公眾對“碳匯”等概念較為陌生，對這類生態政策的大眾教育也有待加強。規劃也提到要將生態優先作為工作原則之一，“響應國家碳達峰、碳中和戰略，促進海洋產業綠色低碳發展，加強海洋碳匯技術研發應用，提升海洋生態系統碳匯能力。”

在推進廣州海洋科普事業的具體方式上，王符菁建議道：“要增加海洋科普基地，加強與研究所、高校、海洋單位等多方的科普合作，對公眾開放、進行互動，讓更多人了解海洋這一個看似‘小眾’的科學。”

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